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信息动态
积极开展创造教育研究，努力开发学生创造潜...
[03-05]
创教基地聚一堂，戊子新春创造忙
[03-01]
杨浦区小学创造教育课堂教学研讨会日前在二...
[12-27]
在红五月拥抱创造教育
[06-15]
2007年全国幼儿创造教育高峰论坛在上海...
[05-15]
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热点论坛
师生互动，在民乐创作实践中培养学生创新精...
[12-08]
今天怎样做创造型教师
[12-08]
教育创新呼唤创造型教师
[12-08]
孩子喜欢创新型老师
[12-08]
创造型教师的素质特征及其表现
[12-08]
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论文案例
源头有活水 旧貌换新颜
[04-18]
另辟蹊径 渐入桃源
[04-18]
质疑中比楼高——充分点燃...
[04-17]
卡通无敌任我行
[04-17]
54让另类声音跳出来！
[04-17]
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网上讲座
第二讲 创造学及基本理...
[12-08]
第一讲 创造教育和素质...
[12-08]
第三讲 创造教育的历...
[12-08]
第五讲 学科教学中的创...
[12-08]
第四讲 创造性思维及其...
[12-08]
第七讲 常用的创造技法
[12-08]
第六讲 学生的个性发展...
[12-08]
第八讲 育少年发明创造...
[12-08]
第九讲 创造教育的目的...
[12-08]
第十讲 创造教育的科研...
[12-08]
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电子刊物
《创造教育》2007年第4期
[03-28]
《创造教育》2007年第3期
[10-23]
创造：教师职业内在尊严与欢乐的源泉
[04-18]
引导学生在阅读中展翅翱翔
[04-18]
一道值得探索的“难题”
[04-18]
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媒体文摘
对学生进行创新思维与技能训练 申城12项...
[01-18]
创新在中国障碍与生俱来
[01-18]
21位诺贝尔奖获得者出自同一大学的“秘诀...
[01-17]
搭建发展潜能的“金桥”
[12-09]
研究性学习能否成为学生新的课业负担
[12-08]
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基地学校
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