今天我们怎样传授知识             
传授知识是教师的基本任务，正所谓的“师者，所以传道、授业、解惑也”。传授知识是不同时期教师的共同任务，但是，在不同的时期，这一任务又有所不同，那么现阶段，教师应该怎样向学生传授知识呢？
第一、    教书育人，传授知识的同时，教育学生做人的道理。
传授知识不时孤立进行的，它总是和对教育学生进行德育教育，做人教育联系在一起的，只教书不育人的教师，不能称为合格的教师，因此，教师在传授知识的同时，必须重视对学生的德育教育，做到教书育人。
第二、    加强现代教学手段的利用。               
教师要把知识顺利地传授给学生，有一个方法的问题，教育手段问题，科学的教学手段会对知识的顺利传授，提高学生对知识的接受度，有着重要作用，因此，在教学中，要提高知识的转移效率，必须根据教学的内容，合理利用现代科学教育手段，为教学服务。一本教材，一支粉笔搞教学的时代已经不适应现代教学的需要。
第三、    师生互动，让学生做课堂的主人。教学是师生双方的双边活动，只有
充分发挥师生两个方面的积极性，才能使教学取得更好的成绩。传统的“满堂灌”，教师唱独角戏的教学模式已经不适应现代教学的需要，教师如何把学生吸引到教学中来，是课堂教学的重要内容，也是能否取得良好教学成绩的重要因素。因此，教学中，教师要时刻注意调动学生的积极性，课堂参与的积极性。   
第四、    从学生实际出发，因材施教。课堂教学是现代中国中学教学的基本模
式，在公平教育的思想下，同一个班级难免出现不同水平，不同层次的学生，这样就要求教师必须根据不同学生的不同水平，设计不同教学内容，教学要求，不同的作业，对不同的学生提出不同的要求，使他们在自己的基础上得到发展。
第五、    在传授知识的同时，注重能力培养。人类几千年创造的文明、知识是
无限的，教师想把所有的知识传授给学生是不可能的，更多的应该是教会学生学习知识的方法，去自己掌握更多的知识，这就要求教师在教给学生知识的过程中，更要教给学生能力，教给学生自己获取知识的道理和能力。这是教学的根本目的。