1、品德高尚，以身作则　　教书育人，为人师表是教师的天职。课堂上教师的一言一行，一举一动，都直接影响着周围的学生。一些品学兼优，德高望重的老师是他们的学生终生仿效的榜样。相反，有时候我看见个别品行不端，作风不正的老师，在课堂教学中，忍不住烟瘾，课堂上烟雾缭绕，有的还特意表现，甚至曲腿伸臂嘴叼烟，使有的后进生，心理因素差，在课后模仿课堂上教师的姿势，他们心里可能在想：老师可以抽，为什么我不可以。几天就学会了抽烟，直接影响了心理和身体的健康。的确，在实际工作中，口号喊得震天响，实际行动不沾边。学生对这样的教师嗤之以鼻。我想作为一位人民的教师，就应处处为人师表、注重仪表、言行，时时作学生的楷模。2、衣着整洁，风度潇洒　　学生们说：“时代不同了，我们对某些衣着款式陈旧，而且不整洁，生活上不修边幅，课堂上拘谨呆板的教师不大喜欢。”相反，如果老师衣帽整洁，或款式新颖、精神饱满、乐观开朗、衣着美丽、风度潇洒，这样的教师往讲台一站，首先给学生以美感和快感，学生精神也为之一振。产生钦慕之心、向往之情、奋发之力，学生说，听这样的老师讲课，不但在知识技能上有所得，而且是一种美的享受，心灵的收益。正如俄国教育家乌申斯基所说，教师个人对青少年心灵的影响所产生的教育力量，无论是什么样的思潮，无论什么样的奖惩制度都是代替不了的。所以我们老师不要只是关注课堂，带着微笑和良好的衣着，同样是提高课堂质量的一个好办法。3、严以律己，严格执教　　在课堂教学中，一个教师要体现严以律己，严格要求学生，严格执教，就应当对教育事业抱以满腔热情，应当在处理师生关系中自觉地遵守师德规范，自觉排斥自身存在的愚昧、迷神和伪科学，自觉摆脱经验主义、教条主义、保守主义的束缚，勇敢地承认自身不足。例如：有的教师很自然地倡议全班同学为纠正自己错误的学生鼓掌喝彩。有的时候，我们老师犯个错误是很正常的，不要害怕在学生面前“认错”。谁又能说这不是体现了教师对自己的严格要求呢?谁能说这不是教师人格魅力的体现呢?　　我们是人民的教师，享受着人们爱戴的荣光，接受祖国和人民给予的荣誉——教师，是人类灵魂的工程师，我们决不能辜负人们的期望，在课堂教学中，要不断探究，勇于创新，走出一条现代化的育人之路，努力形成自己的教育教学风格及魅力……